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      characteristic

      辦學特色

      恒杰雙語學校以“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事”為培養目標,大力實施文化治校方略,始終把人的培養放在第一位,著力培養學生綜合素質。恒杰雙語學校教育理念先進,接軌國際,不僅注重學生的學習,更著力于培養學生的自主學習力,自主生活力,自主管理力,這里有民主活躍的課堂,平等自由又條理有序的校園氛圍,學生在這里能夠得到全面發展,從恒杰畢業的學生還特別適合接受國際化的優質高等教育。

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      學生在恒杰雙語學校高中三年期間分學段完成國家普通高中課程的同時,學生還可以參與豐富多彩的學校課程:團隊拓展,心理健康,50公里遠足拉練,海量閱讀,人生規劃,讀書節,體育美食節,科技節,藝術節,暑期進城下鄉活動課程,寒假“今周我當家”實踐課程, 志愿者社區服務課程,學校同時提供70多門選修課供學生根據興趣進行選擇。

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      1、俄語教育:

      我校自2010年起,經教育主管部門批準開設了俄語班。俄語較之英語,語法、句式較為簡單,容易掌握。據統計目前在全國范圍內,每年高考的英語平均分只有90多分。而俄語平均分則達到110多分。所以對初中階段英語基礎相對薄弱的學生來說,可以選擇從高一開始改學俄語,從而在高考中占領先機。我校和俄中教育基金會、莫斯科國立大學(世界排名在北大、清華之前)建立了長期合作辦學關系,為俄語成績優秀學生開通留學俄羅斯直通車,留學費用只有留學歐美的五分之一。學生在高二畢業會考后,成績通過者又有意向留俄者到本校的莫斯科國立大學國際預科中心學習,通過俄中教育基金會組織的俄語等級考試,取得俄語一級證書,可以直接申請進入俄羅斯大學本科學習,免去一年在國外預科學習的時間?;饡玫蕉砹_斯官方授權,是面向全國的定點考試機構?;饡處椭鷮W生辦理集體出國簽證手續及大學入系申請手續,保證都能上在俄排名前30的大學。


      我校學英語的學生也可申請上預科班。

      2、藝體特長教育:

      我校在狠抓學生文化課的同時,十分重視美術、音樂、體育、影視傳媒等特長的培養。根據形勢發展需要,我校已與多所高校藝術學院、體育學院聯合辦學,加強了教學力量和輔導力度,提高高考的達本率。

      3、高校對口招生班:

      我校由蕪湖市教育局特批可以從高一下學期起,根據學生自愿分流部分學生單獨編班,開設選修課程,這些學生可以參加本省二本以上高校的自主對口招生考試,2016年全省已有14所二本以上高校開始對口自主招生,平均升學率在56%以上。

      4、“三全管理”:校園全封閉、師生全寄宿、生活全保障。

      “三全管理”有利于學生保持寧靜的學習狀態。遠離游戲廳、網吧、歌舞廳等娛樂場所,保障了充分的學習時間,有利于培養學生的紀律觀念和意識,鍛煉學生自我管理的能力,促進學生身心健康發展。學校還成立了女生工作處,特別關懷女生成長。

      學校建有完善的生活設施。學校食堂配有專業營養師,根據不同年齡,不同季節烹調美味可口的營養套餐。公寓樓間間有空調,冬暖夏涼;開學放假校車接送,家長省心放心;學生公寓配有專門的生活指導老師,學生安心舒心。

      5、學生社團

      為豐富學生的校園文化生活,培養學生特長,學校組建了藝術類、體育類和街舞、動漫、演講、武術等20多個學生社團,每個學生都參加一個以上學生社團活動?!昂细?特長”的培養模式深受教育主管部門和家長的好評。

      6、小班化教學

      恒杰雙語學校平均每個班級不超過36位學生。精致溫馨,個性飛揚的小班環境。更新及時的班級知識海報和文化墻;尊重差異,和諧融洽的小班氛圍,師生單獨交流機會與時間大大增加;獨立自主,彰顯能力的小班管理。讓學生真正成為班級管理的主人;

      課堂教學分層,分類進行指導使生生有進步,個個有特長;

      學生作業全批和面批,個別指導訂正;加大課堂提問、答疑、實踐的機會。

      7、高中導師制

      以班為單位,為每一位學生選配一個導師,學生也可以自己選擇,班主任、任課教師、學校員工都可以作為學生導師,為每一個學生設計一條量體裁衣的成才路徑,學習方向、考試方向,讓每位恒杰學生都能體會到有人關心,沒被遺忘。

      特別是當學生苦悶、心理、生理出現問題班主任顧不過來時,學生能找導師傾訴。

      8、初小部動力課堂

      初小部大膽嘗試課堂改革,將課堂分為個人自學、合作學習、展示提升、梳理強化、達標測評五個基本步驟。出現了師生互動、每個學生都能充分展示自己的生動局面。課堂充滿著激情、充滿著動力,還充滿著快樂和幸福。

      學習小組的競爭使原本認為枯燥乏味的英語單詞學得輕松自如了,小組的合作使原本認為絞盡腦汁的語文作文課學起來豁然開朗了。 小學部成語誦讀教學己成特色,小學一至六年級學生要求每人背誦<現代漢語成語詞典>中四千個以上成語。


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